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雅思考生人数的增长,还有一个最重要的原因,那就是雅思成绩已经在全球范围内获得广泛认可。众所周知,雅思考试最初只被英国,澳大利亚等英联邦国家的大学接受,而现在,英国大使馆文化教育处的相关负责人告诉记者,作为一项综合测试英语语言水平的“国际英语语言测试系统”,IELTS已经被全球近5000所机构认可,其中包括大学、教育机构、移民机构、企业等。在美国,超过1200所大学认可IELTS,其中包括常青藤盟校、哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等名校,甚至有很多研究生院更加明确地在其网站上说明该校“更倾向使用”雅思考试作为英语水平的证明,雅思考试的美国认可度日益提高。加拿大所有大学认可IELTS成绩;英国、爱尔兰、新西兰等英联邦国家的院校优先认可IELTS 成绩;澳大利亚、荷兰只接受IELTS成绩;法国、丹麦、芬兰等欧洲国家的英语授课项目也要求IELTS成绩。

[教育考试总成绩÷(教育考试总分÷100)]×50公务员公共科目笔试总成绩按《行政职业能力测验》和《申论》各占50的比例合成。少数民族考生报考三州和少数民族自治县职位的,在公共科目笔试总成绩折合后加1分。

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广西高校针对少数民族学生多的特点,坚持突出爱国主义教育、民族团结教育、民族传统文化教育,引导各民族大学生正确理解我国的民族政策。采取的措施包括:充分发挥课堂教学的主渠道作用,扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑,开设民族团结教育有关课程;加强民族团结教育教材建设和师资队伍建设,推出一批有价值、有分量的研究成果,发挥教师在民族团结教育中的主导作用;积极引导广大学生通过社会调查、志愿服务等形式,深入了解民族地区的发展变化,积极投身民族地区的生产建设,定期举办民族团结教育专题形势报告会,抓住重要纪念日、少数民族传统节日等契机,组织开展形式多样的文体活动;聘请为民族团结进步事业作出突出贡献的先进模范人物担任民族团结教育的工作顾问和校外辅导员,组建民族团结教育巡回教学团等。

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有人说,教育是最大的民生工程,因为它寄托了千万个家庭的希望和福祉。从这一点来说,推进义务教育均衡发展,就是为民造福的世纪工程,就是民族腾飞最大的奠基工程。

3月22日,由美国科罗拉多大学主办的中美聋儿教育圆桌会议在北京召开,会议由科罗拉多大学著名的特殊教育专家CheryiDeCondeJohnson博士主持,山西省教育厅基教处处长徐建和,瑞士听力学家MrEvert,北京市东城区特殊教育中心校长周晔,北京联合大学特殊教育学院书记曲学利,北京启音实验学校校长王克南,天津市聋人学校校长李强,南京市聋人学校校长陈金友,郑州市残疾人教育中心主任张洛梅、杭州聋人学校校长蒋春英、宁波市聋哑学校校长陈志军、徐州铜山聋校校长裴洪光、武汉二聋校长罗跃萍、石家庄特殊学校副校长李薇、深圳元平特殊教育学校主任张春、上海启音幼儿园园长沈巧珠、南昌启音学校副校长张景华等聋人教育专家参加会议。

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中国侨网消息:据美国《明报》报道,多个民间团体和中国留学生代表近百人12月9日在纽约曼哈顿联合广场(UnionSquare)举行“南京大屠杀70周年纽约大型纪念集会”,呼吁人们不要忘记这一历史悲剧。

陈峰刚被分派到社区的时候,心里很不是滋味。他告诉记者,以前总以为居委会里都是些老大爷、老大妈,每天尽做些针头线脑的小事。但几天下来,这种想法完全没有了,他认识到“社区工作不是想象的那么简单,日常工作不仅要为驻地企业服务,还要关注社区环境、贫困居民生活、邻里纠纷等问题。”

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对于高校的招生自主权,向高等学校赋权的过程中与高等学校的制度建设必须同步进行。这就是我们提出的“以改促改”,比如包括政府官员、家长、教师、校友代表、媒体组成的“代表团”,全程参与招生过程。另外,是否应该引入强力的司法介入,通过更严格的立法来进行保障。

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责任编辑:左文亮

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