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六、校园文化的人性化。加拿大的中小学校园一般没有宽敞气派的大门,也没有高大雄伟的教学楼,然而在走廊以及教室里,学生自己动手制作的手工制品以及其他作品随处可见。这体现了校方、教师对学生创造能力的肯定,并以此为荣耀。在一小学的教室里,全班小学生的自画像贴满了后墙,这些作品可以说就是涂鸦,但老师还是郑重地让每个学生签上自己的名字,使这间教室有了一种大家庭的氛围。在阅览室里,书架上,房梁上摆满了各种来自不同国家、代表不同文化特点的玩具和各种摆设。这可使学生在不知不觉中受到外族文化的熏陶,也使严肃的学习环境有了一种其乐融融的氛围。(陆强华)

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考生报名时要注意两点:一是在填写证件号码或邮编时,不要用汉字输入法输入数字,要将输入法保持在英文状态再输入数字信息。二是填写“报考的研究方向”、“报考院系”时,要先阅读所要报考专业的学校招生简章,如其未要求填写报考的研究方向则要填“无”;报考院系为非必添项目,也可以添“无”,报考院系不能填写过长,最多只能填10个汉字。

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——完善资助政策框架体系,形成长效机制。上海市建立了包括两个制度和五项内容的资助政策框架体系。两个制度是指“中等职业学校国家助学制度”和“中等职业学校上海市奖学金制度”。五项内容是指:一是“国家助学金”,实行全体就读中职学校学生助学政策。二是“贫困生助学金”,在全体就读中职学校学生国家助学政策的基础上,实行家庭经济贫困学生助学政策。三是“专业奖励金”,用于奖励当年报考本市社会经济发展急需、紧缺专业的应届初中毕业生。四是“上海市奖学金”,用于奖励在校生中特别优秀的学生。五是“半工半读、顶岗实习补助金”,即所有中职学校学生在第三学年到企业等用人单位进行顶岗实习,由企业等用人单位支付合理的实习报酬。

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  教育部人力资源和社会保障部中央编办财政部关于印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》的通知

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责任编辑:左伊

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